Wir wollen deine Sinne schärfen:
Wo begegnest du diskriminierenden, sexistischen, homophoben, rassistischen und menschenfeindlichen Äußerungen und Thesen?
Wie verhält sich das Umfeld? Wie nimmst du selbst verschiedene Situationen wahr? Bist du sogar selbst diskriminierend?
Positioniere dich!
Warum verlassen Menschen ihre Heimat? Mit welchen Schwierigkeiten haben sie auf der Flucht zu kämpfen? Im Rahmen des Workshops werden Fluchtursachen und Fluchtbewegungen in ihrer globalen Dimension unter die Lupe genommen. Corona wirkt dabei wie ein Brennglas, zeigt Missstände überdeutlich auf und verschärft zusätzlich die Situation vieler Geflüchteter. Dabei sind Menschen auf der Flucht nicht nur durch das Virus selbst bedroht, sondern auch durch indirekte Folgen, wie z.B. Fremdenfeindlichkeit im Ankunftsland. Was kann getan werden?
WeiterlesenDas bundesweite Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Jugendalter bündelt Kompetenzen, um demokratische Kultur und Strukturen sowie partizipative Ansätze in der schulischen und außerschulischen Bildung im Jugendalter zu stärken und sinnvolle Synergien in diesem Bereich zu schaffen.
Im Rahmen der Demokratietage bietet es zwei Themenworkshops an:
Themenworkshop I: Wie sage ich, was ich eigentlich sagen will? Digitales Argumentations- & Handlungstraining gegen Rechts
Themenworkshop II: Demokratiebildung im Kontext von Einwanderungsgesellschaft
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In Zeiten weitgehender Globalisierung ist demokratisches Engagement ohne globale Perspektive undenkbar. Komplexe Problemstrukturen wie der Klimawandel sind Stresstests für die Demokratie und rufen vielfältiges Engagement, aber auch hartnäckigen Widerstand hervor. Der Workshop soll zeigen, wie das Globale Lernen und die Bildung für nachhaltige Entwicklung demokratisches Engagement von Schüler*innen fördern und Demokratiebildung unterstützen kann. An methodischen Beispielen und Projektideen werden Überschneidungen und Verknüpfungen gezeigt.
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Der menschgemachte Klimawandel ist eine zentrale Herausforderung für die Menschheit und bedroht die Lebensgrundlagen aller Menschen. Zudem ist er grundlegend ungerecht. Die Folgen des Klimawandels treffen vor allem Menschen im Globalen Süden, gleichzeitig werden sie überwiegend im Globalen Norden verursacht. Doch wie stellt sich die Ungerechtigkeit dar und wie kann Verantwortung verteilt werden? Was bedeutet Klimagerechtigkeit und wie kann sie erreicht werden? Und wie können sich junge Menschen für eine global gerechte Zukunft einsetzen?
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